2026. gada aktualitātes
2026. gada svarīgākie notikumi Upesleju sākumskolā
Praktiskās darbnīcas – iekļaujošu un neformālu metožu pielietošana mācību procesā
Noslēdzot Erasmus+ projektu „A School for Everyone” (projekta Nr. 2023-2-LV01-KA210-SCH-000177752), kura laikā tika iepazīta dažādu Eiropas valstu pieredze iekļaujošās izglītības jomā, apgūtas jaunas metodes un praktiski risinājumi darbam ar daudzveidīgām skolēnu grupām, 9. jūnijā Upesleju skolā notika seminārs „Praktiskās darbnīcas – iekļaujošu un neformālu metožu pielietošana mācību procesā”.
Mūsdienu mācību process kļūst arvien daudzveidīgāks, un arvien lielāka nozīme tiek pievērsta tam, lai katrs bērns justos iesaistīts, sadzirdēts un varētu mācīties sev piemērotā veidā. Praktiskajās darbnīcās dalībniekiem bija iespēja ne tikai iepazīt dažādas iekļaujošas un neformālas mācību metodes un uzzināt par dažādu Eiropas skolu pieredzi šajā jomā, bet arī pašiem iejusties skolēnu lomā un izmēģināt šīs metodes praksē.
Darbnīcu laikā tika izmantotas dažādas aktivitātes – Sešas domāšanas cepures, Zvaigžņu sprādziena metode, Piramīdas (sniega bumbas) metode, stāstu veidošana no attēliem un citi sadarbību veicinoši uzdevumi. Dalībnieki analizēja situācijas no dažādiem skatpunktiem, formulēja jautājumus, meklēja risinājumus, sadarbojās grupās un dalījās savās idejās.
Īpaša uzmanība tika pievērsta tam, kā ar vienkāršiem paņēmieniem iespējams radīt vidi, kurā katrs dalībnieks var atrast savu veidu, kā iesaistīties mācību procesā. Tika pārrunāta arī individualizētas pieejas nozīme, emocionālās labsajūtas veicināšana, pašregulācijas atbalsta iespējas un dažādi praktiski risinājumi, piemēram, miera stūrīši, emocionālā atbalsta materiāli un stresa mazināšanas rīki.
Praktisko darbnīcu noslēgumā dalībniekiem bija iespēja iepazīt un izmēģināt dažādas didaktiskās spēles un radošās aktivitātes, kuras iespējams izmantot mācību procesā ikdienā. Tika demonstrēts, kā matemātikas prasmes iespējams attīstīt spēles formā, piemēram, vingrinot reizrēķinu caur UNO spēli, telpiskās domāšanas attīstīšanai tika izmantota spēle “Kuģīši”, savukārt Triomino palīdzēja attīstīt un nostiprināt dažāda līmeņa rēķinprasmes. Dalībniekiem bija iespēja iesaistīties arī radošajā procesā, veidojot gleznas ar krāsu un putu palīdzību, piedzīvojot, kā mākslinieciskās aktivitātes var veicināt izziņu, sajūtu pieredzi un radošumu.
Darbnīcas vēlreiz apliecināja, ka efektīva mācīšanās notiek ne tikai caur teoriju, bet arī caur pieredzi, sadarbību un praktisku darbošanos. Iekļaujoša vide nenozīmē dažādus mērķus dažādiem bērniem – tā nozīmē dažādus ceļus, kā kopīgi sasniegt vienu mērķi.
Mācīšanās kļūst jēgpilna brīdī, kad katram ir iespēja būt daļai no procesa.
M.Mestere
Upesleju pamatskola Erasmus+ projektā “A School For Everyone” Portugālē
Laikā no 2026. gada 22. līdz 27. martam Upesleju pamatskolas pedagogi piedalījās Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr. 2 (KA2) maza mēroga partnerības projektā skolu izglītības sektorā.
Projekta ietvaros notika starptautiskā mācību mobilitāte Almadas pilsētā Portugālē, kas vienlaikus bija arī projekta noslēguma tikšanās.
Mobilitātes laikā tika veikta izstrādāto mācību materiālu gala izvērtēšana, organizētas kopīgas tiešsaistes aktivitātes projekta dalībvalstu skolēniem – online Didatic quiz, saskaņotas projekta noslēguma atskaites un publicitātes pasākumi. Projekta dalībnieki vēroja mācību procesu un dalījās pieredzē, iepazinās ar dažādām pieejām iekļaujošai izglītībai, piedalījās radošās un kultūras aktivitātēs, kā arī strādāja komandās, analizējot paveikto un plānojot nākotnes sadarbības iespējas.
Papildus profesionālajām aktivitātēm bija iespēja iepazīt arī Portugāles kultūru un vēsturi. Vizītes laikā tika apmeklēti:
-
Sanctuary of Christ the King;
-
Almada vēsturiskais centrs;
-
Pilsētas administrācija.
Mobilitātes noslēgumā dalībnieki devās uz Lisabonas centru, kur piedzīvoja izglītojošu un iedvesmojošu kultūras tūri. Dienas izskaņā tika baudītas vakariņas Fado vakarā vienā no Lisabonas vecpilsētas restorāniem, iepazīstot Portugāles kultūras mantojumu, izbaudot autentisku mūziku un stiprinot savstarpējo sadarbību neformālā gaisotnē.
Dalība mobilitātē sniedza nenovērtējamu pieredzi projekta dalībniekiem:
-
izvērtēti un apkopoti projekta laikā izstrādātie materiāli;
-
apgūtas jaunas metodes iekļaujoša un uz skolēnu vajadzībām vērsta mācību procesa īstenošanai;
-
stiprināta starptautiskā sadarbība starp izglītības iestādēm.
Mobilitātes rezulātā iegūtās prasmes un zināšanas par didaktisko spēļu izmantošanu mācību procesā veicina pedagogiem iespēju radīt dinamisku, iekļaujošu un efektīvu mācību vidi. Tas ne tikai uzlabo skolēnu mācību sasniegumus un sociālās prasmes, bet arī paaugstina izglītības kvalitāti pašvaldībā, padarot to par pievilcīgu vietu ģimenēm ar bērniem.
Projekts “A School For Everyone” ir lielisks piemērs tam, kā Erasmus+ programmas piedāvā iespējas ne tikai profesionālai izaugsmei un jaunu metožu apguvei, bet arī veicina atvērtību, kultūru izpratni un sadarbību starp dažādu valstu izglītības kopienām.
Upesleju sākumskola ar lepnumu piedalās projektos, kas veicina kvalitatīvu, radošu un iekļaujošu izglītību visiem bērniem.
Rakstu sagatavoja M.Mestere
Starptautiskā sadarbība bērnu ar AST atbalstam: Erasmus+ projekta “AutiBridge” noslēgums Grieķijā
20.01.26. - 23.01.26.
No 20. līdz 23. janvārim Verijā, Grieķijā, norisinājās starptautiskā Erasmus+ projekta “AutiBridge – Building Autism Bridge in Pre-primary Education” noslēguma tikšanās un konference, ko organizēja koordinējošā iestāde – Verijas 2. bērnudārzs.
Pasākuma ietvaros Latviju pārstāvēja Upesleju sākumskolas projekta koordinatore un pirmsskolas skolotāja, kuras prezentēja savu valsti, izglītības iestādi un veica projekta sākotnējā plānojuma analīzi plašai auditorijai. Konferences svinīgajā daļā, kas norisinājās Verijas publiskajā bibliotēkā, piedalījās Imatijas reģiona sākumskolas izglītības direktore, pirmsskolas izglītības padomniece, kā arī Verijas "Efxinos Leschi" un Grieķu sieviešu liceja prezidenti.
Darba programmas ietvaros tika apgūta inovatīvās platformas “AutiScintilla” metodika un lietotāja vadlīnijas darbam ar izglītojamajiem ar autiskā spektra traucējumiem (AST), ko prezentēja programmatūras izstrādātājs. Tika veikta padziļināta pieredzes apmaiņa un darba metožu analīze, apmeklējot asociāciju “MAμA”, kur zinātniskā personāla un psihologu vadībā notika aktivitātes asociācijas telpās, kas pielāgotas bērnu, pusaudžu un pieaugušo ar AST vajadzībām. Tāpat tika iepazīta Grieķijas pirmsskolas un sākumskolas izglītības sistēma, apmeklējot Verijas 2. bērnudārzu, 2. sākumskolu, kā arī pilsētas speciālās izglītības bērnudārzu un sākumskolu.
Papildus profesionālajām aktivitātēm dalībnieki iepazina reģiona kultūrvēsturisko mantojumu, apmeklējot Verginas arheoloģijas muzeju . Dalība vizītē, kurā piedalījās arī skolu direktori, bērnudārzu vadītāji un partneri no Portugāles skolas "EB1/PE da Cruz de Carvalho", pilnveidoja profesionālās iemaņas iekļaujošajā izglītībā. Tā nodrošināja iestādi ar starptautiskiem mācību procesa paņēmieniem un nostiprināja turpmāko sadarbību Eiropas izglītības telpā.
Rakstu sagatavoja I.Maļinovska un S.Stepane
